• ПоискГлавная
  • Подписаться на НовостиНовости
  • Подписаться на СтатьиСтатьи
  • Подать объявлениеГазета
  • Доска объявлений
  • Академгородок
  • О нас
  • Афиша
  • Прайс
  • Юридическая информация
  • Комментарии
  • Рубрики
  • Карта сайта
  • Написать в редакцию
  • Войти
  • 17:52 среда, 16 января
    Академгородок:
    Пробки: 4 балла
    16.01.2019
    USD: 67.19
    EUR: 77.07
    Мы в соцсетях:
    Подписаться на Статьи
  • Происшествия
  • Человек и общество
  • Государство и власть
  • Наука и образование
  • Культура и спорт
  • Животные
  • Письма
  • Даты
  • Спецпроект
  • Старые рубрики
  • Здоровье и медицина
  • Ранний кризис

    Ранний кризис

    Ранний кризис

    «Я», «я сама» дочь говорит уже давно, с 1 года и 9 месяцев. Последние полгода сплошные истерики, плачи. Причём она может встать и просто сказать, что хочет плакать, – и проплачет минут 10, а если найдётся повод (любой), то и весь час с перерывами. Ночью те же капризы «нехочухи». Вроде пытаемся не потакать ей, но не сильно получается – изводит, достанет всех. У нас рано начавшийся кризис трёх лет? Или причина в том, что пару месяцев назад отлучила ребёнка от груди? А может, это ревность к брату?

    «Я», «я сама» дочь говорит уже давно, с 1 года и 9 месяцев. Последние полгода сплошные истерики, плачи. Причём она может встать и просто сказать, что хочет плакать, – и проплачет минут 10, а если найдётся повод (любой), то и весь час с перерывами. Ночью те же капризы «нехочухи». Вроде пытаемся не потакать ей, но не сильно получается – изводит, достанет всех. У нас рано начавшийся кризис трёх лет? Или причина в том, что пару месяцев назад отлучила ребёнка от груди? А может, это ревность к брату?

    Может быть и одно, и другое, и третье. Или даже всё вместе. Наверное, это не особенно важно сейчас, с причиной тут достоверно не угадаешь. Важнее поработать с поведением ребёнка, которое доставляет неприятности всей семье, включая и саму девочку.

    Попробуйте придерживаться нескольких рекомендаций. Поощряйте самостоятельность и активность малыша. Возьмите на себя роль не запретителя, а консультанта, который помогает разобраться в существующих правилах, поясняет, для чего они нужны, откуда взялись, отмечает, как здорово, что правила есть в тех ситуациях, когда действие по правилам существенно облегчило жизнь ребёнка, если тот чего-то сам не заметил.

    Установите границы активности малыша. Они должны определяться сферой его безопасности. Покажите дочке зону «можно» и «нельзя». Будьте последовательны в своих требованиях. Если вы что-то не разрешаете ребёнку, то стойте на своём до конца. В противном случае слёзы и истерики станут для него удобным способом добиться своего. Следите за тем, чтобы все окружающие предъявляли к малышке одинаковые требования. Не пытайтесь ругать или уговаривать её во время приступа упрямства. Скорее всего, это будет безрезультатно. Для любой истерики требуется зритель, и ваше особое внимание будет только на руку маленькой упрямице.

    Во время приступа попытайтесь переключить внимание ребёнка, показав ему что-то новое и интересное. Подобные приёмы могут отвлечь капризулю от плача и истерики. В противном случае, вы можете какое-то время не обращать на дочь внимание – истерика пройдёт сама собой, ведь кричать и топать ногами без зрителей совсем не интересно.

    Слово «нельзя» – очень ёмкое и может обладать большой запретительной силой. Но чем чаще ребёнок его слышит, тем более сглаживается для него сила этого слова. Поэтому лучше оставить «нельзя» для обозначения таких ситуаций, когда «можно» исключено в любых условиях (нельзя прыгать из окна ни в коем случае). А в тех случаях, когда есть варианты, лучше избегать применения этого слова, пользоваться объяснениями или консультациями. Например, ребёнок, не оправившийся после простуды, просит мороженое. У мамы есть выбор: сказать нельзя – и точка, или проконсультировать ребёнка, объяснив, почему ему сегодня лучше не есть это ледяное лакомство.

    Когда мы говорим о зоне «можно» и «нельзя», то имеем в виду примерный круг одобряемых и неодобряемых ситуаций. Существует теория, согласно которой любое плохое поведение ребёнка – это его способ найти контакт с нами. Если дети чувствуют, что они сильны, что их понимают, ценят и любят, у них нет необходимости устраивать сцены и безобразничать.

    Известный австро-американский психолог и педагог Р. Дрейкурс рассматривает плохое поведение детей как ошибочную цель, которую можно переориентировать. Он условно разделил плохое поведение на четыре категории (цели): внимание, власть, месть и уклонение.

    Конечно, за скобками оставляем ситуации, когда ребёнок голоден, болен или утомлён.

    А по поводу ночных капризов и «нехочух» стоит проконсультироваться с неврологом, не нужна ли нервной системе ребёнка помощь.

    А. Бердникова,

    психолог (8-913-905-09-40)

    Другие статьи на тему

    Человек и общество / Школа для родителей
    Капризы беременности?
    Мы с мужем ждём ребенка. Срок уже довольно большой. УЗИ показывает, что будет мальчик. Муж выбрал имя, но мне оно не нравится. Каждый разговор об этом заканчивается неприятными переживаниями. Супруг этого не понимает, и мы почти перестали разговаривать. Недавно он на несколько дней поехал с друзьями кататься на лыжах. Намёков, что этого не надо делать (ведь я к ним присоединиться не смогу), не заметил. Мне так обидно, что думаю назвать ребёнка по-своему – да и всё. Но это сейчас, пока внутри всё кипит. Что делать, когда успокоюсь? Как убедить мужа идти на уступки беременной жене? Мы с мужем ждём ребенка. Срок уже довольно большой. УЗИ показывает, что будет мальчик. Муж выбрал имя, но мне оно не нравится. Каждый разговор об этом заканчивается неприятными переживаниями. Супруг этого не понимает, и мы почти перестали разговаривать...
    118 1
    Человек и общество / Школа для родителей
    Неприличные игры
    179 0
    "Навигатор" № 46 (1166) от 23.11.18
    Человек и общество / Школа для родителей
    Бабушка, уходи!
    Моей дочери три года. Мама мужа приходит к нам 3-4 раза в неделю поиграть с внучкой. Месяца полтора назад начались проблемы – Света стала ругаться на бабушку, прогонять её, говорить, что не хочет с ней играть. Свекровь сильно обижается, уходит от девочки в другую комнату (так же реагировал бы сверстник Светы). Ситуация осложняется тем, что год назад мой свёкор ушёл к другой женщине, и бабушкина любовь к внучке возросла многократно, стала просто удушающей. Когда Света с бабушкой, девочке можно всё. Она лучшая в мире, самая-самая… Сейчас бабушка говорит: был у меня свет в окошке – внученька, теперь и она меня гонит. Свекрови 56 лет, она не старуха, бодрая женщина, и такие разговоры... Муж меня не поддерживает, раздражается, говорит, что бабушка сама виновата. Бывает груб с ней. А я уже устала делать замечания Свете. Как повлиять на дочь, чтобы она не обижала бабушку? Моей дочери три года. Мама мужа приходит к нам 3-4 раза в неделю поиграть с внучкой. Месяца полтора назад начались проблемы – Света стала ругаться на бабушку, прогонять её, говорить, что не хочет с ней играть...
    197 0
    Человек и общество / Школа для родителей
    Мужские модели поведения: от отца к сыну
    Моему сыну полтора года. Понимаю, что как мальчик он хочет общения с мужчинами больше, чего я дать ему не могу. Когда папа дома, он либо висит на телефоне, либо сидит за компьютером (он программист и ему часто по вечерам звонят по работе). У нас один дедушка, который живёт рядом, но видит внука раз в 2-3 месяца, когда мы попросим с ним посидеть. Замечаю, как на улице ребёнок пытается поиграть с каким-нибудь мужчиной, как он внимательно смотрит на мальчиков, которые играют с папами или дедушками. Моему сыну полтора года. Понимаю, что как мальчик он хочет общения с мужчинами больше, чего я дать ему не могу. Когда папа дома, он либо висит на телефоне, либо сидит за компьютером (он программист и ему часто по вечерам звонят по работе)...
    127 0
    Человек и общество / Школа для родителей
    Адаптация пятиклассника
    Каждый раз при приближении первого сентября испытываю напряжение. Мой ребёнок идёт в этом году в пятый класс. Знаю, что представляет из себя школа. Для собственного спокойствия вхожу в родительский комитет, чтобы понимать, какие процессы проходят в классе. И всё равно за неделю-две до сентября на меня накатывает тревога: что это будет за год, справимся ли? Муж говорит: работать тебе надо – парень уже большой! А я не могу остановиться и переживаю. Да и как можно выйти на работу: вдруг в школе что-то произойдёт, я буду единственному сыну нужна. Каждый раз при приближении первого сентября испытываю напряжение. Мой ребёнок идёт в этом году в пятый класс. Знаю, что представляет из себя школа. Для собственного спокойствия вхожу в родительский комитет, чтобы понимать, какие процессы проходят в классе...
    275 0
    Человек и общество / Школа для родителей
    От раздражения – к пониманию
    Старшей дочке 10 лет. Родила её рано – я тогда училась в институте. Помогла свекровь: взяла отпуск на работе и занималась внучкой. В первые два года была с ней рядом практически постоянно. Потом стала из садика забирать, пока я работала и в ночные ходила. Мне всегда казалось, что времени много, что всё ещё успею с ребёнком наверстать. Для бабушки она как дочка – постоянно дарит девочке подарки, уделяет огромное внимание. Старшей дочке 10 лет. Родила её рано – я тогда училась в институте. Помогла свекровь: взяла отпуск на работе и занималась внучкой. В первые два года была с ней рядом практически постоянно. Потом стала из садика забирать, пока я работала и в ночные ходила...
    208 0

    Популярное