Летний отдых для подростков с пользой для общества

Летний отдых для подростков с пользой для общества

Головной болью большинства родителей на период летних каникул становится проблема занятости своего ребенка. Можно отдать его в детский лагерь, заплатив за это немалую сумму, или взять с собой в отпуск на дачу или на море. А если нет денег и нет дачи? Ответ на этот вопрос мы нашли в лаборатории экологического воспитания при Институте цитологии и генетики Академгородка. Здесь детям предлагают активный отдых и дополнительный заработок на лето.

В этом году очередной раз школьники (ребята в возрасте 14-16 лет) вышли на уборку берегов Новосибирского водохранилища, где и трудились весь июнь по 4 часа в день. С детьми активно сотрудничала организация ФГУ «ВерхнеОбьрегионводхоз». Они разработали программу работ по очистке территории, предоставили транспорт для вывоза мусора, к тому же юных трудящихся привозили и увозили на место работы на дежурном автобусе, и с их стороны были немалые денежные поощрения детям. У каждого из ребят была возможность заработать за это время более тысячи рублей. Частично зарплату школьникам профинансировал фонд занятости подростков. 30 июня работа была завершена бесплатной прогулкой на катере по Обскому морю.

Многие дети пошли работать на земельный участок, где выращивают овощи на корм животным. Там же находится питомник ивы, которая периодически высаживается вдоль побережья Обского моря для укрепления его берегов. Труд этих школьников также оплачивается.

27 детей и 3 взрослых отправились в июле в экологическую экспедицию в лесопоселок Нижнекаменка Ордынского района. Это одна из традиционных ежегодных экспедиций, проводимых лабораторией для обследования и анализа состояния окружающей природной среды и для закрепления теоретических знаний, полученных на кружковых занятиях. Дети также приобретают навыки исследовательской работы в полевых условиях. Здесь ребята учатся самостоятельности, ответственности за младших. Они сами готовят еду в полевых условиях, стирают, обживают место стоянки. Как правило, это местность близ водоема, где дети и взрослые имеют возможность купаться по несколько раз в день в зависимости от погоды. Общими усилиями обустраивается хозблок, место для камеральной обработки собранного материала, столовая и спортплощадка. Раз в неделю у них выходной день. А на развлечения ребята сил не жалеют. Проводят различные конкурсы, посвящение в экологи, поздравляют именинников, устраивают «День пещерного человека», когда все делятся на племена и занимаются естественной добычей огня, а также другие праздники и увеселения. Выполнив определенный объем научных работ, дети возвращаются домой отдохнувшими, здоровыми и загорелыми.

Все лето продолжается работа в студии аранжировки. Руководитель секции с удовольствием проводит занятия по флористике, ставит мини-выставки. Ведь только лето балует Сибирь таким количеством цветов. И уже сейчас идет активная заготовка материала на зиму для занятий плоскостной флористикой. Работы этой студии нередко можно увидеть как в выставочных залах Академгородка, так и всего города Новосибирска.

Воспитанники лаборатории, «юные экологи», не раз отличались на областных и всероссийских конкурсах и конференциях, посвященных экологическим проблемам. В этом году команда из Академгородка в составе Натальи Батуриной, Ивана Синицына и Анастасии Стекленевой заняла 3-е место в десятой областной профилактической смене «Юный эколог – 2003».

Ребятам пришлось пройти множество испытаний. Конкурс проходил с 23 по 28 июня в пять этапов. Они назывались:  «экология человека», «социальная экология», «описание экосистемы», «эколого-туристический маршрут» и фотоконкурс «Искусство в природе». В этом году впервые жюри оценивало не конкретных участников, а в целом работу команды. Всего их собралось 24, которые, в свою очередь, организовали 4 больших отряда. Каждый отряд в конце рабочего дня выпускал свою газету по итогам прошедшего дня. Работа таких пресс-центров также строго оценивалась жюри.

Вечерами собирались у костров и пели песни под гитару и без. Как это ни странно, молодежь не исполняла «заезженную попсу». Девушки с северного региона исполняли без музыки народные песни северной части Сибири. Парни пели про Чечню и про Афган. Их пение слушали в гробовой тишине. Сами ребята быстро сдружились, радовались и огорчались за себя и за других. Все участники и гости остались довольны. Все это происходило на берегу Оби в Заельцовском бору, на территории бывшего пионерского лагеря «Зеленая республика».

Лаборатория экологического воспитания не первый год отправляет своих учеников принять участие в этом конкурсе. И каждый раз они занимали призовые места. К сожалению, в этом году ребята поздно узнали о своем участии в «Юном экологе – 2003», но все равно не отказались от этого мероприятия. И 3-е место после недельной подготовки впечатляет. Но они искренне порадовались за первых призеров смены – команды из Кольцово и отметили их хорошую подготовку. А заведующей лаборатории С. Швайковской вручили благодарственное письмо за наибольшее количество полученных за эти годы дипломов данного конкурса и постоянное участие в нем. И пусть следующий год для наших ребят станет более удачным.

Если вы не знаете, как организовать своему ребенку летний отдых с пользой для его здоровья, вам всегда помогут в лаборатории экологического воспитания. В этом году ее подопечные получили высшую награду во всероссийском конкурсе «Человек на Земле» – диплом 7-й ступени и звание «Хранители Земли». Их работа была представлена в номинации «экологические проблемы сел и деревень». Исследование называлось «Экологическое состояние экосистемы на месте бывшей деревни Красково в Присалаирье». В нем приняли участие более 20 взрослых и детей.

Вот такой интересной и нужной работой занимаются воспитанники лаборатории. И летом они находят отдых в общении, созидании, в принесении пользы себе и своему родному городу. Дайте и вы своему ребенку шанс отдохнуть в труде, найти новых друзей, интересные занятия и даже возможность заработка карманных денег. Пусть каждый школьник чувствует себя нужным и полезным для окружающих.

Е. Герлинская,
студентка журфака НГУ.