Класс, где встречаются эпохи

Один из лучших школьных музеев России – «Землянка» школы №121 – отпраздновал 45-летие. На мероприятие пришли школьники, педагоги, ветераны труда, выпускники.

НАВЕЧНО В ПАМЯТИ ЛЮДСКОЙ

Кто-то справедливо заметил, что основой военно-патриотического духа жителей Шлюза стали три кита: Аллея Памяти, музей и Дим Димыч Бутаков.

Началось всё с тополиной аллеи. Анна Алексеевна Савилова вспоминает, как весной 1965 года ветеран Великой Отечественной войны Дмитрий Дмитриевич Бутаков, гвардии старший сержант в отставке, сам сколотил большие деревянные ящики, нарезал ветки тополя. Накануне 20-летия Победы под его руководством на берегу Обского водохранилища высадили 900 саженцев. Учащиеся дали клятву ухаживать за высаженными деревцами и хранить память о павших героях.

Тогда же, в 1965 году, Бутаков создал первый отряд юных следопытов, который стал вести поиск материалов о воинах-сибиряках. Было восстановлено 86 имен погибших, написаны истории об их участии в Великой Отечественной войне.  Одновременно шла усиленная подготовка к созданию музея.

– Школа была переполнена, учились в три смены, – вспоминает Валентина Петровна Иванова. – Юными следопытами хотели стать многие, но для этого требовались высокая успеваемость и примерное поведение. Очень скоро мы почувствовали, что дети начали систематически заниматься, вырос интерес к учебе и общественной жизни школы. Для следопытов сшили специальную форму. Дмитрий Дмитриевич лично ездил на швейную фабрику ее заказывать.

– Стать следопытом и носить эту форму мечтал каждый из нас. Вообще в семьях школьников того времени были свои маленькие «музеи» – шкатулки с боевыми наградами, походные фляжки, старые фотографии. Мы гордились своими отцами и дедами, хотели быть похожими на них, – рассказывает выпускник 121-й школы, активист ТОС «Правые Чемы» Олег Бородин.

ВЕРНОСТЬ КЛЯТВЕ

Ученикам и своим детям Дмитрий Дмитриевич всегда рассказывал, как, идя в каждый новый бой, солдаты клялись, что оставшийся в живых расскажет о гибели другого его командирам и родным, установит памятник. Не скромный воинский обелиск, а целый музей и мемориальную аллею создал Дмитрий Бутаков в память о погибших однополчанах.

В 1966 году состоялось открытие музея боевой славы. Вначале он располагался в квартире, выделенной для групп продленного дня. Когда же в 1972 году построили новое здание школы, ему отвели помещение в левом крыле на первом этаже и часть рекреации. Началась работа по оформлению экспозиции. По эскизам художника В.А. Силантьева был оборудован интерьер блиндажа (фронтовой землянки). Благодаря этому и возникло название музея.

Решением исполкома районного Совета депутатов от 27 мая 1976 года «Землянке» присвоили звание народного музея. В 80-е годы он был удостоен многих почетных наград, внесен в туристическую карту Новосибирска.

СЛАВЫ ОТЦОВ ДОСТОЙНЫ

– У родных Дмитрия Дмитриевича чудом сохранился старый фильм, снятый специалистами НИИ Систем. Там запечатлено, какой красивой была эта рекреация. К сожалению, во времена перестройки всё пришло в упадок, – говорит директор школы Галина Ивановна Апыхтина.

С 2001-2002 гг., после застоя в работе по военно-патриотическому воспитанию молодежи 90-х, пришел новый руководитель музея – полковник в отставке Виталий Андреевич Перков. Работа оживилась, экспозицию реконструировали, создали новые разделы: «Славы отцов достойны», «60 лет Победы». Музей пополнился новыми материалами. При нем действует видеостудия «Поиск».

Традиционно в «Землянке» проводятся уроки Мужества, встречи с ветеранами войны и труда, локальных конфликтов. В 2006 году школа и музей заняли первое место в районе по героико-патриотическому воспитанию.

Пополнение экспозиции и совершенствование работы музея продолжается. В последнее время его оснастили современной техникой. Появились видеоаппаратура, музыкальный центр, компьютер. Учащиеся подготовили слайдпрограммы, сняли видеофильмы.

Однако с точки зрения финансирования любой школьный музей, даже самый лучший, есть не что иное, как обычный учебный класс. Дополнительных средств на него не выделяется, развивается он за счет энтузиазма. Пожалуй, это не совсем справедливый подход к проблеме воспитания патриотизма у подрастающего поколения.

– Числясь на «легком труде», папа получал мизерную зарплату, – вспоминает Алла Дмитриевна Пинигина (Бутакова). – Тем не менее он многое приобретал на собственные средства. Только позднее все оценили, каким важным делом занимается отец, стали помогать в поиске средств и экспонатов. Мы благодарны всем, кто продолжает и приумножает его начинание.

Светлана КНИЖНИК